№з/п

Заходи

Термін проведення

Відповідальні

1.   

Здійснення аналізу соціально-психологічного клімату в освітньому закладі, в учнівських колективах. Вивчення питання міжособистісних стосунків, адаптації до колективу.

Упродовж року

Адміністрація школи, соціально-психологічна служба, класні керівники 1-11-их класів

2.   

Систематичне спостереження за учнями з особливими освітніми проблемами, особливостями розвитку та поведінки інших учнів, які мають ризик стати жертвою насильства і дискримінації.

Упродовж року

Класні керівники 1-11-их класів

3.   

Консультування педагогів, інших співробітників закладу, учнів і їх батьків з питань запобігання агресивної поведінки, вирішення конфліктних ситуацій. Надання психологічної та соціальної допомоги.

Упродовж року

Соціально-психологічна служба

4.   

Проведення з учнями та їх батьками, працівниками освітнього закладу спеціальних занять і тренінгів з розвитку навичок спілкування, вирішення конфліктних ситуацій, керування емоціями і подолання стресових ситуацій.

Упродовж року

Соціально-психологічна служба, класні керівники 1-11-их класів

5.   

Взаємодія з фахівцями спеціальних служб, центрів соціальної допомоги сім’ї та дітей та іншими службами для надання допомоги постраждалим від насильства та іншим учасникам конфліктних ситуацій.

Упродовж року

Адміністрація школи, соціально-психологічна служба

6.   

Проведення в класах тематичних заходів, годин психолога та соціального педагога, спрямованих на формування в здобувачів освіти умінь і навичок розвитку і підтримки здорових міжособистісних відносин, які навчають дітей навичкам керування своє поведінкою, шанобливого ставлення до однолітків і дорослих, конструктивного вирішення конфліктів, самостійного прийняття рішень; обговорення питань, пов’язаних з сексуальним та репродуктивним здоров’ям.

Упродовж року

Класні керівники 1-11-их класів,

соціально-психологічна служба

7.     

Проведення планомірної та систематичної роботи щодо ознайомлення здобувачів освіти зі своїми правами з метою уникнення ситуацій їх порушення, можливості захисту, відновлення порушених прав, поваги прав інших людей, формування високого рівня правової культури (тематичні тренінги, заняття з елементами тренінгу, форум-театри, мозкові штурми, брейн-стормінги, печі-кучі, аналізи правових ситуацій, дискусії, дискусійні платформи, дебати, рольові ігри, відеолекторії, тематичні виставки, флешмоби, воркшопи, ток-шоу, прес-конференції тощо).

Упродовж року

Адміністрація школи, соціально-психологічна служба, класні керівники 1-11-их класів, учитель правознавства

8.   

Психодіагностика здобувачів освіти (вибірково) на визначення схильності до агресивної поведінки. Організація роботи з дітьми з агресивними проявами, з тими, що мають схильність до насильства.

Упродовж року

Соціально-психологічна служба, класні керівники 1-11-их класів

9.   

Засідання методичного об’єднання класних керівників. Обговорення питань протидії булінгу „Профілактика булінгу як соціального явища в шкільному середовищі”

За графіком

О. Загура, класні керівники 5-11-их класів

10.     

Підготовка методичних рекомендацій для класних керівників щодо проведення заходів із питань попередження булінгу.

Упродовж року

В. Басюк,

Д. Забегаліна

11.    

Проведення спільно з представниками Рівненського відділу поліції головного управління Національної поліції заходів щодо попередження булінгу та відповідальність у разі його здійснення.

Упродовж року

І. Бачинська,

В. Жежук,

О. Яровка

12. 

Проведення тематичних батьківських зборів із використанням нетрадиційних та активних форм роботи „Запобігання та протидія булінгу в учнівському середовищі”

Упродовж року

Соціально-психологічна служба, класні керівники 1-11-их класів

13.

Інформування батьків про булінг та його види. Виступ-презентація на загальношкільній батьківській конференції

В. Басюк

Вересень

14.

Перегляд та обговорення школярами тематичних відеофільмів

Класні керівники

 1-11-их класів

Упродовж року

15.

Підготовка пам’яток для здобувачів освіти „Як протидіяти булінгу”

В. Басюк

Упродовж року

16.

Тематичні загальношкільні лінійки для учнів 9-11-их класів „Все про кібергбулінг”

В. Жежук

Лютий

17.

Підготовка проєктів „Я обираю життя без насильства”

Класні керівники

 6-11-их класів

Березень

18.

Тематичні години психолога та соціального педагога з питань протидії булінгу, створення доброзичливого мікроклімату  в колективі, формування моральних цінностей („Профілактика насильства в учнівському середовищі”, „Що таке булінг? Як себе захистити?”, „Що таке агресія? Як навчитися нею керувати?”, „Як правильно дружити”, „Причини виникнення булінгу” тощо)

Т. Валілко,

В. Басюк

Упродовж року