Графік проведення позакласних заходів учителів професійної спільноти  суспільно-природничих предметів

Результативність роботи з обдарованими дітьми у 2016-2017 н.р.

Засідання I
Дата проведення – 29.08.2019 р.
Тема. Пріоритетні напрямки діяльності школи щодо викладання
суспільно – природничих дисциплін у 2019 – 2020 н.р.

Форма проведення – «круглий стіл»

Теоретико-практична частина

1. Аналіз роботи методоб’єднання за 2018 – 2019 н.р. та завдання вчителів
суспільно – природничих дисциплін на 2019 – 2020 н.р.
М. Шевчук, керівник м/о

2. Обговорення методичних рекомендацій міського управління освіти
на 2019 – 2020 н.р. М.Шевчук

3. «4 наскрізні змістові лінії нової української школи». В.Кравчук.

4. «Методичні рекомендації щодо викладання історії у 2019/2020
навчальному році» С.Антонюк.

5. Обговорення участі учнів у настановчих сесіях МАН та олімпіадах.
О.Яровка, Г.Дяченко.

6. Аналіз роботи з обдарованими учнями за минулий рік та її організація в
2019 – 2020 н.р., поповнення банку даних обдарованих дітей.
Учителі м/о.
7. Аналіз і підсумки результатів ДПА, ЗНО у порівнянні з річними оцінками.
М. Шевчук, керівник м/о.

8. Аукціон ідей. Планування тематики заходів для учнів та вчителів з метою
популяризації української історичної науки. Учителі історії.

9. Затвердження плану роботи методоб’єднання вчителів
суспільно – природничих дисциплін 2019-2020 н.р.
Учителі м\о
10. Робота в групах. Аналіз календарних планів предметів суспільно –
природничого циклу.
Учителі м/о.
11. Педагогічне моделювання. Діагностика з метою активізації роботи ШМО
(співбесіда).
М.Шевчук , керівник м/о.; С.Банькова , голова методичної ради школи
Організаційна частина
1. Розподіл доручень між членами м/о.

Література

1. «Методичні рекомендації щодо викладання історії у 2019/2020 навчальному році» . Додаток до листа Міністерства освіти і науки України
від  01. 07. 2019 р. № 1/11-5966

2. «10 навчальних компетентностей».

3. Лист МОН від 13.03.2017 р. 1/9-146 «Щодо заходів до 100-ліття від
початку Української революції 1917 – 1921 років»



Засідання II
Дата проведення – 21.11.2019 р.

Тема. Розвиток життєвої компетентності особистості в умовах освітніх
трансформацій: психологічний, інклюзивний, виховний

Форма проведення – «проблемний семінар»

Теоретична частина
1. Методичний порадник.
«Розвиток життєвої компетентності особистості в умовах освітніх
трансформацій: психологічний, інклюзивний, виховний».
Учитель С.Антонюк
Практична частина
1. Круглий стіл "Домашні завдання: користь чи шкода?"
З досвіду вчителів ШМО.

2. Бібліотека вчителя. Огляд новинок навчальної, науково – методичної
літератури.
Учитель – Г. Міхальова
3. Підготовка до місячника правознавства. Учитель О. Яровка

4. Підготовка до проведення тижня суспільно-природничих дисциплін.
М.Шевчук, керівник м/о.
5. Підготовка до педагогічноїм ради з питання викладання історії.
М.Шевчук, керівник м/о.
6. «Педагогічна майстерня». Презентація елемента уроку.
Вчителі В.Кравчук, С.Антонюк
7. Підготовка шкільної команди до II етапу Всеукраїнської олімпіад з історії
та географії, правознавства.
8. Аналіз участі учнів у I етапі Всеукраїнських олімпіад.
С.Банькова, голова методичної ради
9. Підготовка до проведення предметного тижня. Всеукраїнський тиждень
права.

Організаційна частина
1. Різне.
2. Підготувати лінійку до Всеукраїнського тижня права. О.Яровка ,
С. Антонюк.

Література

1. Єрмаков І. Г., Пузіков Д. О. Життєвий проект особистості: від теорії до
практики: Практико зорієнтований посібник. Освіта України, 2007.

2. Єрмаков І. Г., Пузіков Д. О. Життєтворчі компетенції особистості /
І. Г. Єрмаков, Д. О. Пузіков // Актуальні проблеми навчання та виховання
людей з особливими потребами. Університет «Україна», 2007.

3. Єрмаков І. Г., Пузіков Д. О. Проектне бачення компетентнісно спрямованої
12-річної школи. – Запоріжжя: Центріон, 2005.

4. Горностай П.П. Життєва компетентність в умовах обмеженості життєвого
світу /П.П. Горностай // Кроки до компетентності та інтеграції в
суспільство. – К.: Контекст, 2012.


Засідання III
Дата – 20.02.2019 р.

Тема. Упровадження елементів СТЕМ-освіти у навчанні.

Форма проведення – «методична мозаїка»

Теоретична частина
1.Методичний порадник.
«Формування загальнокультурної компетентності учнів засобами
предмету». Учитель правознавства О.Яровка
Учитель економіки О.Якимчук
2. Застосування елементів СТЕМ-освіти на уроках суспільствознавчих та
природничих дисциплін
Учитель географії Г.Міхальова,
учитель історії М.Шевчук
Практична частина
1. Аналіз проведення тижня суспільно-природничих дисциплін. М.Шевчук,
керівник м/о.

2. Бібліотека вчителя. Огляд новинок навчальної, науково-методичної
літератури. Учитель історії В.Кравчук

3. Про готовність учнів 11-х класі до ЗНО: секрети успішної підготовки.
Учитель історії С.Антонюк
4. Методична майстерня вчителя Г. Дяченко

5. Аналіз участі команди в II та III етапах Всеукраїнських олімпіад з історії,
географії,правознавства.
М.Шевчук , керівник м/о.
6. Ознайомлення з результатами вивчення стану предмета. С.Банькова,
голова методичної ради школи


Організаційна частина
1. Різне.
Література

1. Матеріали з «Освітнього порталу».

2. STEM – освіта. Інститут модернізації змісту освіти

3. STEM – освіта. Скрипка Г.В.

4. Переваги STEM – освіти – журнал «На урок»
Засідання IV
Дата – 16.04.2019 р.
Тема. Подієве навчання, комунікації, комп'ютеризація, інтелектуалізація.

Теоретична частина
1. 1. Педагогічна мозаїка.
«Подієве навчання, комунікації, комп'ютеризація, інтелектуалізація.»
О.Якимчук
Практична частина
1. Звіт про роботу вчителів м/о та аналіз участі кожного її члена в
методичній роботі. Керівник м/о М.Шевчук
2. Про підготовку до державної підсумкової атестації в 9 класах та ЗНО в 11
класах.
Учитель історії С.Антонюк.
3. Про систематизацію навчально-методичних матеріалів .
Учителі ШМО, завідувачі кабінетами.
4. Банк ідей. Організація роботи з обдарованими учнями в літній період.
Учителі ШМО.
5. Діагностика методичних труднощів вчителів м/о суспільно-природничих
дисциплін. Шевчук М.П.


Організаційна частина
1. Різне.

Література

1. Видавнича группа «Основа».

2. Новітня школа – інноваційне навчання.

3. Вебінар. Подієве навчанння.



Ці питання можна залишити на наступний рік або потім взяти для розгляду.
Орієнтовні теми для розгляду на засіданнях м.о:
- Самоосвіта й самонавчання як основна форма освіти в умовах швидкого оновлення
інформаційних потоків.
- 4 К освіти 21 століття: комунікація, кооперація, критичне мислення, креативність.
- Формування навичок критичного мислення на уроках...
- Інтерактивна школа" Як зробити урок ефективним?"
- Практичне застосування знань на уроках...
- Принцип активізації навчально - пошукової діяльності старшокласників на уроках...
- Реалізація діяльнісного та компетентнісного підходів під час уроків...

Плануєте діяльність м.о. за старим зразком:
- включаєте теоретичні та практичні питання ( доповідей уже немає, а є методичний коментар, теоретичне обгрунтування, теоретичний мінімум, педагогічне моделювання тощо),
- пишете рекомендації після кожного засідання.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. Пометун О.І. Методика розвитку критичного мислення на уроках історії.
2012.
2. Раш О. «Навчаємо мислити критично».
3. Крилів В. «Методика розвитку критичного мислення», Харків, 2008.
4. Шолом Г. «Прийоми розвитку критичного мислення на уроках
інформатики»
5. «Розвиток критичного мислення на уроках української мови та
літератури», Форум педагогічних ідей, 2015 р.

 

12.03.2019.STEM освіта під час вивчення історії. Саме над такою темою працювали на своєму засіданні вчителі суспільних наук.

21.11.2018.22 листопада після 7-го уроку в каб. № 409 відбудеться засідання м/о вчителів суспільних предметів

23.04.2018.Згідно річного плану методичної роботи школи, відбулося традиційне міжпредметне засідання методичних об'єднань вчителів суспільно-гуманітарних предметів та вчителів математики, інформатики та фізики.

04.12.2017.У сучасному житті ми завжди повинні тримати руку на «пульсі подій», іти у ногу із часом. Саме зараз триває Всеукраїнська акція «16 днів без насильства».

22.11.2017.Вже котрий рік поспіль цієї холодної осінньої пори, а саме у кінці листопада ми згадуємо події 3-річної давнини, після яких наше життя поділилося на «до»  і «після» …   21 листопада – початок Революції гідності, яка з мирного студентського протесту перетворилася у Майдан.

12.10.2017. «Відповідь нескореного народу» - гасло тижня, присвяченого 75-річчю створення УПА та Дня захисника України.